La materia de trastornos del lenguaje infantil secundarios a problemas auditivos, aborda las alteraciones más frecuentes de la audición periférica y central en el niño y las principales secuelas que suelen ocurrir en el desarrollo del lenguaje y los procesos de aprendizaje, como consecuencia de la existencia de este tipo de patología en edades tempranas, las destrezas y habilidades indispensables para la ejecución de evaluaciones auditivas simples y la interpretación de resultados de las pruebas audiológicas complejas que generalmente se utilizan en la práctica clínica, con el fin proporcionar un adecuado fundamento científico a los planes y programas de trabajo de la especialidad en los ámbitos de promoción, prevención, detección oportuna, habilitación y rehabilitación.